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La fotografía para contar historias

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  Actividad 3: Creo una secuencia de fotos para contar una historia Propósito : Aprenderé a seleccionar mis fotografías y a organizarlas en una secuencia que me permita contar una historia a partir de imágenes de mi entorno cercano. Comenzamos En esta actividad vas trabajar a partir de lo que has planificado: ¿Qué momento o situación has elegido para fotografiar? Puede tratarse de un juego o de un momento familiar que disfrutes de compartir en casa y que quieras contar a través de una secuencia de fotos. Si tienes acceso a alguna aplicación de edición en la computadora, el teléfono o una tableta, ¡podrás convertir las fotos en un video! ¡Prepara todo lo que necesitas y empieza a fotografiar! Para concentrarte en lo que sucede a lo largo de la secuencia de imágenes, vas a trabajar todas las fotos con un mismo encuadre; es decir, debes mantener tu cámara (celular, tableta u otro) en un solo lugar y posición. Tomarás fotos de los elementos —o de la persona seleccionada— en post

Nos conectamos de manera segura y protegida

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Actividad 3: Prevenimos los riesgos y peligros en Internet ÁREA : TUTORÍA Propósito : Propondré acciones para prevenir los riesgos y peligros en Internet. Comenzamos • Te invitamos a leer con detenimiento el siguiente caso: • Responde las siguientes preguntas: - ¿Qué está sucediendo? ¿Qué peligro se evidencia en esta situación? - ¿Te parece bien que el niño haya aceptado la invitación? ¿Por qué? - ¿Qué le recomendarías hacer al niño en esta situación? Como te habrás notado, el niño de la historia no se da cuenta del peligro al que está expuesto por aceptar la amistad de un desconocido. Existen otros peligros y riesgos al momento de usar Internet. Presta atención a la siguiente actividad. • A partir de lo que has aprendido en las actividades anteriores, relaciona ambas columnas con la finalidad de completar las frases y descubrir algunas recomendaciones para prevenir los peligros en Internet. • Piensa qué le aconsejarías a las siguientes personas. Lee con atención lo

PLAN LECTOR

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  PLAN LECTOR N°3 La Pantomima Área:  COMUNICACIÓN Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA   Antes de iniciar ten en cuenta las siguientes recomendaciones: Busca un lugar adecuado donde puedas realizar la lectura. Anota las palabras que “NO ENTIENDAS”, para posteriormente buscar sus significados haciendo uso del diccionario. Realiza anotaciones o subraya las ideas importantes. Da respuesta a las preguntas del formulario COMENZAMOS: La Pantomima A la gente de la Grecia antigua le gustaba mucho la cultura, la música, las artes plásticas y el teatro; pero los escenarios no contaban con las ventajas técnicas con que cuentan los de ahora, con luces y con techo. Aunque tenían una buena acústica, eran tan grandes que el último espectador de la fila no podía distinguir los gestos que el actor hacía ni escuchar lo que decían. Entonces, los actores buscaron alguna manera de expresar lo que querían decir, sin necesidad de hablar, y decidieron exag

Actividad 3: Elaboro mi texto de opinión sobre el uso responsable de las TIC en nuestras vidas

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  Escribo un texto de opinión sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestras vidas Área:  Comunicación Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 1.- PROPÓSITO: 2.- COMENZAMOS JUNTOS Paty se comprometió con su mamá a escribir un texto con su opinión sobre los beneficios y riesgos del uso que actualmente les damos a las tecnologías de la información y la comunicación. Para ello, consultó con Gerson, su hermano mayor, sobre cómo redactar su escrito y por dónde empezar. Él le indicó que tenía que seguir el proceso de escritura de todo texto. Paty recordó los tres pasos, observa: Planifica tu texto de opinión: ¿Estás de acuerdo con lo que dice Gerson? ¿Será diferente si escribimos para un niño o para un adulto? ¿Usaremos las mismas palabras? ¿Qué otras cosas debemos tener en cuenta? Con estas precisiones, Paty comenzó a planificar su texto de opinión, siguiendo el esquema que le compartió su hermano Gerson. Obsérvalo, ana

Actividad 3: Elaboro mi texto de opinión sobre el uso responsable de las TIC en nuestras vidas

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    Elaboro mi propuesta de recomendaciones para el buen uso de las TIC Área:  Comunicación Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 1.- PROPÓSITO: 2.- COMENZAMOS JUNTOS Nuestra amiga ha llegado a la conclusión de que todos podemos sacar un mayor provecho de las tecnologías de la información y la comunicación, siguiendo algunas recomendaciones que ella ya tiene muy claras. Por eso, Paty desea escribir sus recomendaciones para que los integrantes de su familia las tengan en cuenta y usen los dispositivos tecnológicos que tienen en casa de manera más responsable. Seguramente, tú también te has animado a escribir tu texto de recomendaciones. Recuerda: para tener la versión final de un texto, debes seguir un proceso que empieza por planificar tu escritura; luego, pasas a redactar y, finalmente, revisas lo que escribiste hasta llegar a la última versión. Ya que te animaste a escribir tu texto de recomendaciones, empieza por planificarlo. Como reco